Met behulp van het LindeZ leerconcept zorg je voor de perfecte mix als het om leren in de jeugdzorg gaat. Professionals verzamelen feedback, leren zelfsturend op de werkplek en verzamelen hiervoor registerpunten voor het SKJeugd.
We investeren veel in trainingen, maar de effecten hiervan vallen vaak tegen
We willen wel leren op de werkplek faciliteren maar weten niet wat hiervoor nodig is
Door onze grotere flexibele schil verliezen we veel kennis en ervaring
E-learning is ‘hot’ in zorgland, maar betekent dit dat wij dit ook moeten doen en waarom wel/niet?
We willen professionals faciliteren in het verzamelen van registerpunten, maar hebben dit niet goed geregeld
De investering die wij doet in opleidingsactiviteiten buiten het werk om (zoals training en e-learning) verzilveren in de praktijk
Professionals maatwerk en persoonlijke leerroutes bieden.
Belangrijke organisatie kennis vasthouden en snel binnen de organisatie verspreiden
De strategisch juiste mix maken van trainingsactiviteiten, e-learning en werkplekleren
Dat professionals registerpunten verzamelen door middel van werkplekleren
“Ik kreeg in een uur tijd meer feedback dan in een heel jaar.”
“Het feedbackgesprek was geen vaag gesprekje. Het was heel concrete feedback die ik kreeg. Het gaat over hoe je in de praktijk werkt en er komen heel veel concrete situaties langs.”
“De methodiek blijft nu veel beter hangen omdat de koppeling tussen de cliënt en de methodiek sneller is gemaakt. Ik denk er in gesprekken met cliënten sneller aan.”
“Ik doe al jaren dit werk, maar het is goed om me bewust te zijn van wat ik al kan, maar ook werd ik me bewust van mijn blinde vlekken.”
“Ik vind de leeromgeving van groot belang voor de praktijk. Je wordt je vooral bewust van wat je nog kunt leren en waar je al goed in bent. Dit is goed voor je eigen ontwikkeling als professioneel hulpverlener.”
“De 360-graden-feedback maakt het gesprek over wat je kan als hulpverlener makkelijker. Daarbij draagt het bij aan betere feedback in teams, over elkaars functioneren. Je raakt gewend om op een niet oordelende manier over je functioneren te praten.”
Lindez is de eerste leermethode waarbij het leren op de werkplek geaccrediteerd is voor het opleidingstraject van jeugdzorgwerkers. Dat betekent dat professionals tijdens hun werk wanneer zij de leermethode toepassen van Lindez, accreditatiepunten verzamelen. En terecht, want hoeveel leer je niet van het doen van je werk? Met behulp van Lindez leer je gerichter en vergroot de professional zijn of haar methodisch repetoir.
Lindez is een leermethode. Samen met u bepalen we de competenties die horen bij de door u gebruikte methodieken en samen ontwikkelen we de werkplekopdrachten waarmee deze competenties geoefend kunnen worden. De competentielijsten die dit oplevert en de werkplekopdrachten kunt u vervolgens in uw eigen omgeving aanbieden aan de professionals. De leeromgeving van Lindez is overbodig, maar de leermethode kan juist toevoegen aan uw bestaande leeraanbod.
Omdat het ontwikkelen van competenties en werkplekopdrachten altijd maatwerk is, kunt u hiervoor het beste contact opnemen met Lindez. Wij brengen dan samen met u uw situatie en wensen in kaart. Het is altijd aan te raden om klein te starten en als organisatie te leren hoe de Lindez methode het beste bij jullie past. Dat kan bijvoorbeeld door 1 methodiek te piloten in 1 of 2 teams.